German Amateur Radio Station   DL1ANH

Operator: Thomas Grohmann QTH: Nordhausen am Harz DOK: XØ7 · Locator: JO51JM CQ-Zone: 14 · ITU-Zone: 28
Zitat des Tages: Zitatevon Natune.net
	Titel: "Impressionen der Vergangenheit"	Anastasia Blank 2015

Funken in der Natur, hier auf dem Josephskreuz bei Stollberg/Harz

Der Amateurfunk bietet vielfältige Möglichkeiten der Betätigung. Waren es früher vor allen Funkverbindungen über Morsetelegraphie und Sprechfunk so ist heute, durch den technischen Fortschritt, viel mehr dazu gekommen. So gibt es Funkfernschreiben, Bildübertragung, Funkverbindungen über Satelliten und Erde-Mond-Erde-Funkkontakte. Um nur einiges zu nennen. Eine zunehmende Bedeutung erlangt der Amateurfunk bei Notfällen wie Umweltkatastrophen, großflächigen Stromausfällen usw. in denen die normalen Kommunikationsnetze ausgefallen sind. Amateurfunk ist dann oft die einzige Verbindung zur Außenwelt.

Die Kommunikation der Funkamateure ist weltweit in extra dafür zugelassenen Bereichen auf Kurzwelle, Ultrakurzwelle oder im Mikrowellenbereich geregelt. Eine ganz besondere Art Kontakte zu knüpfen besteht bei Verbindungen über Raumstationen (z.B. die "ISS") oder atmosphärische Erscheinungen wie Nordlichter oder starken Sonneneruptionen. Ebenfalls von Funkamateuren wird ein drahtloses Hochgeschwindigkeits Funknetz welches TCP/IP basiert ist betrieben, das "HamNET" (Highspeed Amateurradio Multimedia NETwork). Im Moment werden Geschwindigkeiten , je nach verwendeter Technik, von 1MBit/s und 200 MBit/s auf den Funkstrecken erreicht. An all diesen Aktivitäten darf jeder Funkamateur teilnehmen und seine eigenen Ideen einbringen.

Schüler beim Aufbau einer Schaltung

Funkamateure bilden eine Wissenselite. Unter ihnen gibt es viele Fachleute die großes Wissen und Können auf dem Gebiet der Elektronik, der Nachrichtentechnik oder der Informatik besitzen. Mit ihnen kann man einfach in Kontakt treten und sich Hilfe und Anregung für die eigene Fortbildung oder eigene Projekte holen. Für viele junge Menschen ist der Amateurfunk der Einstieg in eine berufliche Zukunft. So wird aus mancher Schülerin eine junge Funkamateurin (übliche Abkürzung YL - von young lady) und manchen Schüler ein junger Funkamateur (übliche Abkürzung OM - von old man). Später vielleicht eine Technikerin oder eine Ingenieurin, ein Techniker oder ein Ingenieuer. Die Begeisterung für Technik ist dann ja schon vorhanden. Unternehmen der entsprechenden Branchen wissen um dieses Potential jedenfalls Bescheid. Einige Firmen erwähnen das sogar in ihren Stellenausschreibungen.

Um an diesem Hobby teilnehmen zu können, benötigt jeder Funkamateur ein Amateurfunkzeugnis und eine Zulassung zum Amateurfunkdienst. Dieses soll sicherstellen, daß nur fachlich geeignete Personen am Amateurfunk teilnehmen können. In Deutschland, wie auch anderen Ländern, ist eine Amateurfunksendegenehmigung an das Ablegen einer fachlichen Prüfung gebunden. Dieses unterscheidet den Amateurfunk von anderen Funkdiensten wie beispielsweise dem CB-Funk oder dem PMR-Funk. Die Prüfungen werden in regelmäßigen Abständen von den Außenstellen der Bundesnetzagentur (z.B. in Erfurt) durchgeführt. Zur Vorbereitung auf diese Prüfung gibt es Kurse im Internet, Bücher zum Selbststudium, Teilnahme an Lehrgängen des DARC-Ortsverbandes oder der Volkshochschule. Nach bestandener Prüfung erhält der Kandidat ein Amateurfunkzeugnis ausgehändigt und kann ein personengebundenes Rufzeichen beantragen. Ab dem Zeitpunkt der Zuteilung des Rufzeichens kann man dann selbstständig am Amateurfunk teilnehmen.

Weitere Informationen zum Amateurfunk kann man z.B. beim DARC e.V. (Deutscher Amateur Radio Club e.V.), bei jedem begeisterten Funkamateur, dem vor Ort Ortsverband des DARC e.V. oder sogenannten Ausbildungspaten bekommen. Vorkenntnisse sind dabei nicht erforderlich. Interesse an Technik ist aber von Vorteil.

Andreas, DM2IF beim QSO fahren

Den ersten Kontakt mit dem Amateurfunk hatte Andreas im März 2008 bei einem Besuch in München. Bei einem Ausflug auf den Olympiaberg im Olympiapark sah er einem OM beim Funken zu. Es reifte bei ihm der Entschluss: Ich möchte auch Funkamateur werden. Nach vielen Wochen des Lernens und Übens folgte am 21.03.2009 dann die Prüfung zur Amateurfunkzeugnis Klasse E bei der BNetzA in Erfurt. Nach bestandener Prüfung wurde Andreas das Rufzeichen DO1AKI zugeteilt. Ab jetzt konnte Andreas unter eigenem Rufzeichen funken. Was er auch begeistert tat. Leider ist die ihm zur Verfügung stehende Antennenanlage nicht für das 160m bis 40m Band geeignet und auf dem 20m Band durfte er, mit dieser Amateurfunkzeugnis-Klasse, ja nicht arbeiten. Bei Andreas kam der Wunsch auf zur nächst höheren Amateurfunkzeugnis-Klasse A auf zusteigen. Dann konnte er auf dem 20m Band und weiteren Bändern QRV werden. Dieses Vorhaben hieß aber Weiterlernen um die Prüfung der Klasse A zu bestehen. Mit viel Einsatz klappte dies auch und Andreas bestand die Prüfung vor der BNetzA wieder in Erfurt. Andreas bekam sein heutiges Rufzeichen DM2IF zugeteilt und konnte die ersten QSOs im 20m-Band und weiteren Amateurfunkbändern fahren. Die Anerkennung der anderen OMs aus seinem OV X07 und auf den Bändern ließ nicht lange auf sich warten. Mit 15 Jahren schon die Amateurfunkzeugniss Klasse A dachte so mancher und in welchem Alter habe ich eigentlich meine Prüfung bestanden?
Am Beispiel von Andreas sieht man, das Amateurfunk auch und vor allen Dingen bei den jungen Leuten interessant und zeitgemäß ist. Die Beschäftigung mit moderner Technik ist heute mehr denn je spannend und faszinierend gerade für junge Menschen. Zuerst ist es ist aber wichtig, dass die Jugend in Kontakt mit dem Amateurfunk kommt und ihn kennen lernen kann. Dazu ein Aufruf an alle gestandenen Funkamateure, der Jugend unser schönes Hobby zu zeigen und besser noch sie selber funken zu lassen (z.B. mit Ausbildungsrufzeichen). Die Faszination des Amateurfunks ist keinesfall verloren gegangen. Leider die Wahrnehmung unseres Hobbys in der Öffentlichkeit schon.
An dieser Stelle geht ein Dank an alle die beim Lernen der Theorie und Praxis geholfen haben. Stellvertretend sollen genannt werden: Eckardt DJ4UF, Junghard DF1IAV, Uli DL1AQN, Thomas DL1ANH und das Prüfungsteam in der BNetzA Außenstelle Erfurt. Selbstverständlich ist Andreas Mitglied im DARC e.V, Ortverband X07 ohne die anderen OM und einen starken Verein wäre das Lernen schwerer viel schwerer zu schaffen gewesen.

Im März 2019 hat Andreas, DM2IF das Studium der Elektrotechnik an der Technischen Universität Dresden sehr erfolgreich mit dem Titel Dipl. Ing. abgeschlossen.

Neu in Version 3.7.1 neue Programmoberfläche ohne Karteikartenreiter neue Berechnungen mit angezapften LC-Schwingkreisen Eingabe und Anzeigen der Ergebnisse in natürlicher oder wissenschaftlicher Form überarbeitete und erweiterte Hilfe Funktion portabel Version als Zip-Datei verschiedene Bugfixes im Programm beseitigt automatische Update Funktion (Download Hash überprüft) unter Win10, Win8.1, Win8, Win7, Windows XP lauffähig

Beispielseite zur Berechnung von dB in linearen Faktor und umgekehrt

weitere Features

• übersichtliches klares Design
• einfache intuitive Bedienung
• Hilfe Funktion eingebaut
• keine Installation erforderlich
• vom USB-Stick lauffähig
• alle Einstellungen werden in einer ini-Datei gespeichert - editierbar

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Version 1.2 überarbeitete und verbesserte Version Emittlung des Farbcodes von Widerständen, Drosselspulen und Kondensatoren Berechnungen zu "Spannungs- und Stromteilern", "LED-Vorwiderständen" und zum "Regler-IC LM317" zum "Timer-IC 555", zu "Konstantstromquelle" und der "Stern-Dreieck-Transformation" erweiterte Hilfe-Funktion automatische Programm Updatefunktion unter Windows 10, Windows 8, Windows 8.1, Windows 7 und Windows XP lauffähig läuft vom USB-Stick als Zip und Installer Version verfügbar

Beispielseite zur Ermittlung des Farbcodes von Widerständen

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weitere Screenshots des Programms

Die Eingabe der zu berechnenden Zahlen kann in kartesiescher oder polarer Form erfolgen. Nach dem Abschließen der Eingabe mit der Enter-Taste erfolgt eine Umrechnung in die andere Darstellungsform. Für jede der beiden Zahlen, sowie das Ergebnis der Berechnung, sind, mit einem Mausklick erreichbare, Berechnungen wie z. B. Reziprokwert, Quadratwurzel, Zehnerpotenz u. a. vorhanden.
Ebenso stehen für beide einzugebenden Zahlenwerte und das Ergebnis der Berechnung vielfältige Speicher bereit. Diese können unabhängig voneinander genutzt werden. Um den Überblick über die belegten Speicher zu behalten wird ihr Inhalt beim darüberfahren mit der Maus angezeigt. Die Ein- bzw. Ausgaben der Berechnungen werden außerdem in einer Gaußschen Zahlenebene graphisch dargestellt.
Für oft wiederkehrende Berechnungen zur Reihen- und Parallelschaltung und zur Parallel Seriell sowie der Seriell Parallel Transformation stehen Berechnungen bereit. Um wichtige Konstanten schnell zur Hand zu haben ist eine Anzeigetafel mit der Möglichkeit der Übernahme in die Eingabefelder vorhanden.

Version 2.0 einfache und übersichtliche Form von komplexen Berechnungen Ein- und Ausgaben der komplexen Größen in kartesischer oder polarer Darstellung Darstellung der Ergebnisse in graphischer Form in der Gaußschen Zahlenebene getrennte Eingabe von zwei Rechenwerten einfache Berechnung von Reziprokwert, Quadrat, Betragsquadrat u.a. für beide Rechenwerte getrennt umfangreiche Möglichkeiten der Speicherung von Eingabewerten und Berechnungsergebnissen Umrechnung von Blindelementen (Kapazitäten und Induktivitäten) in Blindwiderstände einfache Benutzung von Konstanten für Berechnungen einfache Umrechnung der seriell -> parallel und parallel -> seriell Transformation Anzeige der Rechenergebnisse von Bauteilwerte in Farad und Henry ab Windows XP lauffähig

Beispiel einer Berechnung mit graphischer Darstellung

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Beim Klicken, mit der linken Maustaste, wechselt diese Zeitanzeige. Beim nochmaligen Klicken erscheint wieder die Zeitanzeige der lokalen Uhrzeit. Ein Rechtsklick auf die Zeitanzeige läßt ein Menue erscheinen. In diesem kann eine Zeitzohne auswählen werden. Diese wir dann an Stelle der UTC-Zeit angezeigt. Die Genauigkeit der Zeitanzeige basiert auf der Genauigkeit der Computerzeit des verwendeten Computers.

Neu in Version V1.4

• Eingabe des eigenen Rufzeichens in der Titelleiste möglich
• keine Anzeige des Programms in der Taskleiste

kleine Desktopuhr

weitere Futures

• kleine gut ablesbare Ziffernanzeige der Digitaluhr
• Anzeige der Weltzeit in jeder beliebige Zeitzone möglich
• Keine Installation nötig - kein Eintrag in die Windows Registry
• Entfernen durch einfaches Löschen des Programms

Download der Version 1.4 (UhrV14.zip, 1MB) in beliebiges Verzeichnis kopieren, entpacken, exe-Datei starten

Das Programm ist Freeware und darf kostenlos verwendet und weitergegeben werden. Der kommerzielle Einsatz bedarf der Zustimmung des Autors.
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Das Basteln und die Beschäftigung mit der Elektronik macht allen Schülerinnen und Schülern sowie mir großen Spaß. Mit dem Lötkolben selber eine Schaltung auzubauen und in Betrieb zu nehmen ist ein tolles Erlebnis für alle. Nach erfolgreichem Aufbau und Inbetriebnahme können alle Schülerinnen und Schüler die fertigen Schaltungen und Geräte mit nach hause nehmen und ihren Freunden, Familien, Lehrern und allen anderen, die es sehen wollen, zeigen und vorführen. Auf diese Arbeit können sie mit Recht Stolz sein denn sie ist von ihnen selber vollbracht! An anderen Treffen der AG bauen die Schülerinnen und Schüler weitere Bausätze auf. So sind schon Taschenlampen, Durchgangsprüfer, UKW-Radios, jede Art von Blinkschaltungen, Schubladenalarm, Lichtsprech- Sender und Empfänger, ja sogar SMD-Schaltungen und vieles mehr entstanden. Interessierte Schülerinnen und Schüler können sich auch mit dem Bau und dem Programmieren von Mikrocontroller Schaltungen auf Basis der AVR-Familie der Firma Atmel in eigenen Schaltungen oder fertigen Arduino Boards üben. Als Programmiersprachen verwenden wir die Sprache C oder die Arduino-Programmierumgebung (Sprache C++). Natürlich kommen die theoretischen Grundlagen der Elektrotechnik/Elektronik nicht zu kurz. Das macht zwar nicht immer Spass ist aber für ein dauerhaften Interesse an der Technik unerläßlich.

Eine Auswahl von Anfängerschaltungen

Ein besonderer Höhepunkt in jedem Schuljahr ist die Teilnahme der Schülerinnen und Schüler am "Tag der offenen Tür" des Gymnasiums im Februar jeden Jahres. An diesem Tag stellen sich die thüringer Schulen den künftigen Fünftklässlern vor. In Thüringen ist es so geregelt, dass die Schülerinnen und Schüler nach der 4. Klasse der Grundschule an eine Regelschule oder ein Gymnasium wechseln müssen. An diesem Tag haben die Schülerinnen und Schüler der Schul-AG die Gelegenheit ihre, selbst gebauten Schaltungen, den interessierten Schülerinnen und Schülern sowie ihren Eltern zu zeigen und vorzuführen. Zu diesem Anlass ist ein Basteltisch eingerichtet an dem jeder Viertklässler eine Morsetaste 2 oder einen Blinker Bausatz aufbauen kann. Dabei zeigen die Schülerinnen und Schüler der Schul-AG ganz eifrig den Jüngeren wie man diese Bausätze zusammenbaut. Diese erste selbst gebaute Schaltung kann dann Jede und Jeder stolz mit nach hause nehmen. Leider geht beim Basteln die Zeit viel zu schnell vorbei.
Weitere OM's aus meinem OV X07 (Ortverband Nordhausen des DARC e.V.) haben Funkstationen für VHF/UHF und KW errichtet. An diesen Stationen können sich die Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern über die Möglichkeiten des Amateurfunks informieren oder sie gleich live ausprobieren. Es steht ein Ausbildungsrufzeichen zur Verfügung mit dem "Mutige" selber in den Äther gehen können. Bei dieser Gelegenheit kommen immer wieder viele interessierte Besucher und informieren sich aus erster Hand über den Amateurfunk.

Motto der Schul-Arbeitsgemeinschaft

"Sag es mir und ich werde es vergessen, zeig es mir und ich erinnere mich, lass es mich tun und ich behalte es."

Konfuzius (551 v. Chr. - 479 v. Chr.) chinesischer Lehrer, Politiker und Philosoph.

Ein anderes, mir sehr wichtiges Thema, ist der Wettbewerb "Jugend forscht" für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 bzw. "Schüler experimentieren" für jüngere Schülerinnen und Schüler. Teilnehmende dieses Wettbewerbs belegten in den letzten Jahren fordere Plätze mit technischen Vorführungen und Experimenten. Technische und organisatorische Fragen können bei Treffen der Schul-AG besprochen werden auch können die Schülerninnen und Schüler Hilfe beim Bau ihrer Projekte bekommen. Die Ideen, die Ausführung sowie die Präsention obliegt den Schülerinnen und Schülern dabei selbst.
Wer sich selber einen Eindruck von der AG und ihrer Arbeit machen möchten ist jederzeit herzlich eingeladen uns zu besuchen. Wir treffen uns jeden Dienstag von 15:45 Uhr bis ca. 17:15 Uhr im Gymnasium in der Domstraße. Informationen über die Schul-AG und ihre aktuellen Treffen gibt es auch Sekretariat des Gymnasiums. Jede Interessentin und jeder Interessent seien es zukünftige oder ehemalige Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Eltern oder Lehrerinnen und Lehrer, die uns über die Schulter schauen wollen, sind immer herzlich dazu eingeladen.

Mein Dank gilt dem Gymnasium "Wilhelm von Humboldt" Nordhausen. Dem ehemaligen Schulleiter Herrn Oberstudiendirektor Ralf-Gerhard Köthe und dem amtierenden Schulleiter Herrn Studiendirektor Volker Vogt für die sehr gute Zusammenarbeit. Mein besonderer Dank an Frau Gabriele Gorges für die sehr angenehme und reibungslose Zusammenarbeit.

Ich möchte mich außerdem ganz herzlich für die finanzielle Unterstützung bei Frau Dr. Heide Hübner bedanken.

Desweiteren geht mein Dank für die materielle bzw. finanzielle Unterstützung an:

• den Förderverein des Humboldt-Gymnasiums, Nordhausen
• die Firma IMG Electronic & Power Systems GmbH, Nordhausen
• Niclas Bierwisch, einem ehemaligen Schüler des Gymnasiums und Teilnehmer der AG, für seine großzügige finanzielle Spende

Auswahl von Schaltungen die von Schülerinnen und Schülern gebaut wurden

	RF-ID Leser Gerät Mit diesem Bausatz von Pollin.de ist es möglich RF-ID Tags auszulesen. Dabei werden runde "Chips" als auch Tags in Kartenform gelesen. Den Tag bringt man einfach in die Nähe der großen Spule. Dann wird er automatisch gelesen. Die Ausgabe der Daten erfolgt über eine RS232-Schnittstelle direkt auf einen PC. Alternativ können auch die Daten des gelesene Tag ausgewertet werden und bei einem "OK" ein Relais geschaltet das dann z.B. einen Türkontakt frei gibt.
	Klassenraum Thermometer Die Idee zu diesem Projekt entstand nach einem Bausatz des AATiS e.V.. In meiner Version des Klassen-Termometerrs ist aber ein AVR Controller mit meiner eigenen Software verbaut. Die Anzeige der Themperatur geschied mit farbigen LEDs. Um die Batterie zu schonen blinkt die entsprechende LED nur alle 10 Sekunden kurz auf. Die andere Zeit sind alle LEDs dunkel. So ist ein langer Betrieb der Schaltung gewährleistet.
	270° Meßinstrument An Stelle eines analogen Meßinstrumentes ist dies eine digitale Variante. Zehn farbige LEDs zeigen Spannungen von 0V bis 5V in einem 270° Kreis an. Bei höheren Spannungen kann man einen Spannungsteiler einsetzen.Die Anzeige ist zwischen Punk- und Bandanzeige umschaltbar. Grundlage dieser Schaltung bildet ein Bausatz AS189 des AATiS e.V..
	Leuchtpfeil Ein blinkender Pfeil aus Leuchtdioden. Gesteuert durch einen Mikrocontroller blinken die LEDs nach verschiedenen Mustern und in unterschiedlicher Reihenfolge und Anzahl. Dieses Projekt dient zur Einführung in die Programmierung von Mikrocontrollern der die Steuerung der LEDs übernimmt. Die Schüler/innen überlegen sich dabei selbst wie und in welcher Reihenfolge die LEDs leuchten sollen. So können recht schnell die Ergebnisse der eigenen Programmierarbeit sichtbar gemacht werden. Die fertige Schaltung eignet sich dann gut zur Werbung für eigene Veranstaltungen z.B. "Tage der offenen Tür".
	Lärm-Pegelanzeiger Mit Hilfe dieser Schaltung kann man Geräuschpegel optisch darstellen. Zur Aufnahme der Lautstärke dient ein kleines Elektretmikrofon. Danach folgt ein Mikrofonverstärker mit einem OPV. Dieser hebt den Signalpegel soweit an das er von der Auswerteeinheit (Bausatz von Pollin.de) angezeigt werden kann. Mit mehreren farbigen LEDs kann dann der Geräuschpegel in Punkt- oder Bandanzeige angezeigt werden.
	Stromversorgung Um selbstgebaute Schaltungen ausprobieren zu können ist es erforderlich eine geeignete Spannungsquelle zur Verfügung zu haben. Dafür ist dieses kleine Gerät entstanden. Es stellt eine stabile Spannung bereit. Sie ist in ihrer Höhe beliebig einstellbar und wird direkt am Gerät mit einem kleinen Meßwerk angezeigt. Das Stromversorgungsgerät seinerseits bezieht seinen Strom aus einem handelsüblichen Steckernetzteil. Dieses wird fertig dazu gekauft wodurch sich beim Aufbau keine Probleme mit der hohen Netzspannungen ergeben.
	verschiedene Taschenlampen Sehr beliebt bei den Schülern/innen sind selbst gebaute Taschenlampen. Die beiden Bausätze werden vom AATiS e.V. angeboten. Im oberen Bild eine Mini-Taschenlampe Bausatz AS321 in SMD Technik aufgebaut. Im unteren Bild ein Bausatz AS306 in sogenannter Durchstecktechnik. Die untere Taschenlampe kommt nach dem Aufbau noch in ein bearbeites Stück Installationsrohr das als Gehäuse dient. Bemerkenswert an den Schaltungen ist das sie mit einer AAA-Zelle oder AA-Zelle auskommen. Als Leuchtmittel kommt bei beiden Varianten eine oder zwei moderne weiße LED zum Einsatz.

Was machen wir in der Schul-Arbeitsgemeinschaft eigentlich so?

Die praktischen Projekte der Schülerinnen und Schüler bestehen meistens aus Bausätzen. Bei Einsteigern in die Welt der Elektronik nutze ich gerne Bausätze des AATiS e.V.. Sie eignen sich besonders gut zum Erlernen der Handhabung der elektronischen Bauteile und des Lötens einfacher Bausätze (z.B. AS140, AS180 usw.). Nach diesen ersten Schritten folgen aufwendigere Bausätze z.B. von der Fa. Pollin.de oder anderen Anbietern von Bausätzen. Außerdem lernen die Schülerinnen und Schüler weitere Technologien des Aufbaus von elektronischen Schaltungen kennen. So z.B. der Aufbau einer Schaltung auf Lochrasterplatte oder Streifenleiterplatten. Dabei spielt die Fädeldraht-Technik eine wichtige Rolle. Auch unisolierter Silberdraht und isolierter Schaltdraht kommen zum Einsatz. Die Schülerinnen und Schüler lernen ebenfalls Schaltungen in SMD-Technik und als "Igel" aufzubauen. Es werden viele verschiedene Technologien des Schaltungsbaus angewendet. So z.B. ist die Mini-Taschenlampe AS321 aus einem Bausatz des AATiSe.V. komplett in SMD Technik zu bauen. Für größere Projekte habe ich dann selber Schaltungen entwickelt und Bausätze daraus gemacht. So entstanden Bluetooth-Lautsprecherboxen, Schalter mit kapazitiven und optischen Sensoren oder eine Funkuhr mit einem graphischen farbigen Display und anderes mehr. Anregungen für diese Projekte kommen von den Schülerinnen und Schüler selbst, aus dem unendlichen Weiten des Internetz oder Sachen die ich schon immer mal bauen wollte.

Ohne Theorie macht die dauerhafte Beschäftigung mit der Elektronik bald keinen Spass mehr. Wenn man aber weiß was da passiert kann man Fehler in der eigenen Schaltung oder ihrem Aufbau leicht finden. Auch das Erweitern und Anpassen der Schaltung an eigene Wünsche ist dann möglich. Daher besprechen wir bei vielen Treffen der AG auch die Grundlagen der Elektro- und Schaltungtechnik. So lernen wir den Aufbau und die Funktion der Bauteile kennen oder beschäftigen uns mit der Anwendung wichtiger Gesetze der Elektrotechnik (z.B das ohmsche Gesetz, das Leistungsgesetz oder den Kirchhoffschen Gesetzen). Nach den Grundlagen folgen dann einfache analoge und digitale Grundschaltungen (z.B. Spannungsteiler, Verstärker, Oszillatoren, Multivibratore, Flip-Flops usw.). Je nach Interesse und Neigungen der Schülerinnen und Schüler kommen auch die Bereiche Schaltungsentwicklung, Leiterplattenlayout oder der Programmierung von Microcontrollern nicht zu kurz. Es gibt also ein breites Betätigungsfeld je nach Interessenlage der Schülerinnen und Schüler.

Bei allen Projekten ist es mir wichtig das es Allen Spass macht sich mit Technik und der Elektronik zu beschäftigen. Natürlich können und sollen sie dabei auch etwas lernen was sie dann in ihrem weiteren Berufsleben anwenden und nutzen können.

Muster der Morsetaste 2

Im März 2007 habe ich die ehrenamtliche Leitung einer Schul-Arbeitsgemeinschaft an einem Gymnasium in meiner Heimatstadt Nordhausen/Harz übernommen. Als einfaches und attraktives Anfängerprojekt für neue Schülerinnen und Schüler oder zum "Tag der offenen Tür" am Gymnasium nutzte ich bisher einen Bausatz AS001 des AATiS e.V.. Dieser steht mir leider, in der Form wie bisher, nicht mehr zu Verfügung. Daher habe ich die Idee weiterentwickelt was zur Morsetaste 2 führte. Sie ist von den Schülerinnen und Schülern leicht aufzubauen und kann dann mit Stolz Eltern, Geschwistern, Lehrern und Mitschülern gezeigt und vorgeführt werden. Die erste selbstgebaute elektronische Schaltung! Inzwischen sind schon viele Bausätze der Morsetaste 2 mit Erfolg nachgebaut wurden. Alle aufgebauten Morsetasten 2 funktionieren sehr gut, die allermeisten auf Anhieb. Bei sehr wenigen Exemplaren war noch eine helfende Hand nötig.

Um den Aufwand mit diesem Projekt nicht zu groß werden zu lassen habe ich alle elektrischen und mechanischen Bauteile zu einem Bausatz in einen Druckverschlußbeutel zusammengepackt. Außerdem gibt es für einen problemlosen Nachbau eine vorgebohrte Grundplatte aus Kiefernholz. Den vollständigen Bausatz kann man sich ansehen. Nach dem erfolgreichen Aufbau der Morsetaste 2 wird von jeder Schülerin und jedem Schüler sein Vorname gemorst. Ein Arbeitsblatt mit dem Morsecodes gehört zu jedem fertigen Exemplar der Morsetaste 2 dazu.

Muster eines bunten Blinkers

Dieser einfache Blinker ist ein gutes Projekt dafür. Es gibt ihn in zwei Versionen. Die erste Version mit vier LEDs in vier verschiedenen Farben (Rot, Grün, Gelb, Blau) und die Andere mit je zwei blauen und zwei weißen LEDs bei der entweder die weißen oder die blauen LEDs leuchten. Das Vorbild dafür war ein amerikanischer Polizeiblinker. Beide Schaltungen sind, bis auf die Dimensionierung zweier Widerstände, identisch.

Um den Aufwand auch bei diesem Projekt nicht zu groß werden zu lassen habe ich alle elektrischen und mechanischen Bauteile zu einem Bausatz in einen Druckverschlußbeutel zusammengepackt. Außerdem gibt es, für einen problemlosen Nachbau, eine vorgearbeitet Grundplatte aus dünnem Pappelholz. Den vollständigen Bausatz kann man sich ansehen.

AVR-Programmieradapter mit gestecktem ATMega8

Der Programmieradapter hat eine Reihe Besonderheiten die auf anderen Schaltungen dieser Art nicht zur Verfügung stehen.

• 26 AVR Typen aus den Serien ATTiny und ATMega sind ISP programmierbar
• zuschaltbare externe Taktquelle bei "verfusten" Mikrocontrollern
• Versorgungsspannung über externes Netzteil oder über Programmieradapter wählbar
• Höhe der externen Versogungsspannung zwischen 3,3V und 5V einstellbar

Mit Hilfe des eingebauten Taktgenerator besteht die Möglichkeit "verfuste" AVR-Controller wieder zum Leben zu erwecken. "Verfust" heißt in diesem Fall das der interne RC-Oszillator abgeschaltet ist und so für das Programmieren des Controllers ein externer Takt erforderlich ist. Dazu kann man den Takt des AVR-Programmers oder den Takt eines Taktgenerators auf dem Programmieradapter wählen. Die zweite Besonderheit betrifft die Stromversorgung des Controllers. Hier gibt es die Wahl zwischen einer Spannung aus dem AVR-Programmer oder dem Anschluß eines geeigneten Steckernetzteils. Dieses muß zwischen 8V und 15V Spannung abgeben können. Eine gleichgerichtete oder stabilisierte Spannung ist dabei nicht erforderlich. Die einzelnen AVR-Typen sind in sieben Gruppen einsortiert. Die Gruppen wählt man über die Verbindung des Programmers mit dem Programmieradapter über ein 6 poliges Kabel aus. Dazu stehen sieben Wannenstecker die mit "Typ1" bis "Typ7" beschriftet sind zur Verfügung.

programmierbare Controllertypen

• ATTiny 12,13,25/45/85
• ATTiny 2313/4313
• ATTiny 261/461/861
• ATTiny 24/44/84
• ATMega 8,48/88/168,328
• ATMega 16,32,164/324/644/1284,8535
• ATMega 8515

Achtung! Bei diesem Programmieradapter handelt es sich nur um einen Adapter zum Anschließen der Controller. Ein AVR-Programmer ist unabhängig davon trotzden nötig! Dieser wird z.B mit einen USB-Port des PC verbunden und auf der anderen Seite mit dem Programmieradapter. Zu diesem Zweck müssen beide über die gleiche Verbindungsstelle verfügen. Im Fall des Programmieradapters ist es der von der Firma ATMEL vorgeschlagene 6pol. Programmieranschluss. Leider ist eine direkte Verbindung des AVR-Programmers mit dem Controller nicht möglich. Als AVR-Programmer werden von mir die Programmer "Diamex Prog S2", "Diamex ALL-AVR", "USB-ISP-Programmer" der Firma Diamex verwendet. Es sind natürlich auch andere AVR-Programmer die über den 6pol. Programmieranschluss verfügen oder ein dazwischen geschalteter Adapter mit 10pol auf 6pol. einsetzbar.

Blick auf die beiden Trafos

Die hier vorgestellte Trennstufe benutzt NF-Trafos aus alten analogen Telefonen. Die Schaltung stammt von OM Helmut OE5GPL und OM Walter OE5KAL und wurde in der Zeitschrift "CQ-DL spezial - Digitale Betriebsarten" Seite 28 und Seite 29 veröffentlicht.

Frequenzgang der Trafos

Ich die Schaltung auf einer Lochrasterplatte aufgebaut. Die Anschlüsse sind mit 5 pol. DIN-Buchsen realisiert. Alle Kabelverbindungen sind mit Schaltlitze ausgeführt. Eingebaut habe ich die Platine in ein Teko-Gehäuse. Die Verbindung zum Funkgerät ist mit einem mehradrigen geschirmtes Kabel realisiert. Die Verbindung zum PC wird über einen Adapter DIN-Stecker auf Chinch-Stecker und am PC mit Chinch auf Klinkeadaptern hergestellt. Die verwendeten Trafos besitzen zwei Wicklungen. Die von mir benutzte Wicklung hat ein impedanzverhältnis von 28Ohm auf 235Ohm. Diese fand ich am geeigneten und habe sie verwendet. Die andere Wicklung bleibt dabei unbenutzt.

Ansicht von unten

Ansicht von oben

Durch eine Reihe Versuche hat sich gezeigt das es ausreichend ist zu warnen wenn der Akku seinen Entladeschlußpunkt erreicht hat. So bleibt noch Zeit ihn zu wechseln ohne das er Schaden nimmt. Diese kleine Schaltung (Originalgröße: 30mmx20mm) nimmt nur sehr wenig Strom auf und warnt zuverlässig wenn die eingestellte Spannung unterschritten wird. Der Einstellbereich der Spannung reicht von 10,5V bis 15,5V und ist mit einem Poti frei einstellbar. Damit die Schaltung im rauen Funkeralltag keinen Schaden nimmt kann sie in ein Stück Schrupfschlauch gesteckt werden. Bei Nichtbenutzung des Akkus sollte sie aber getrennt werden da immer ein kleiner Ruhestrom fließt.

Eine Seite meines SWL-Logs von 1989

Später stellte sich heraus, daß der "Bastler" Funkamateur mit Leib und Seele war. Es war Karl, DL1AKN ex Y23DI. Er lud mich an meinem 11.Geburtstag in seinen Shack (Funkraum) ein. Ich konnte mir alles ansehen und er führte mir verschiedene Geräte vor. Das Beste war aber ein QSO mit Günther aus dem Saarland. Dieses und weitere QSOs haben mich sehr beeindruckt. Mein Entschluss stand fest: Das will ich auch machen. Ich werde Funkamateur! Zum Schluss schenkte mir Karl noch integrierte Schaltkreise (D100 und A211) und ich war restlos begeistert. So was wollte ich auch machen!

Ich fing also an der Clubstation Y38ZI (heute DF0NDH) in Nordhausen eine Ausbildung zum nationalen Hörer und später internationalen Hörer (SWL) an. 1986 bestand ich die Prüfung zum SWL und bekam die Hörernummer Y2-EA-22050/I38. Meine Sendelizenz folgte 1990, nach der Lehre (Instandhaltungsmechaniker) und dem Wehrdienst. Ich bekam mein erstes Rufzeichen Y38GI zugewiesen.

QSL-Karte der Clubstation Y38ZI in Nordhausen

Mit dem Ende der DDR 1991 bekam ich mein heutiges Rufzeichen DL1ANH zugeteilt. Ich bin heute noch genauso vom Amateurfunk und der Elektronik begeistert wie als Junge. Mein Hauptbetätigungsfeld ist vor allem der Selbstbau von KW- und UKW/UHF-Technik, das Bauen von Schaltungen mit AVR-Mikrocontrollern und das Schreiben von PC-Programmen. Seit März 2007 leite ich ehrenamtlich eine Schülerarbeitsgemeinschaft an einem Nordhäuser Gymnasium. Interessierten Schülern/innen möchte ich die Elektronik und den Amateurfunk näher bringen. Wir bauen Schaltungen und Geräte auf und lernen auf diese Weise den Umgang mit dem Lötkolben und elektronischen Bauteilen. Um das Löten nicht langweilig werden zu lassen vermittle ich auch etwas Theorie zu Grundlagen der Elektronik. Außerdem beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Mikrocontrollertechnik und der Programmierung der 8Bit-AVR Controllerfamilie.

Was tut der DARC für mich?

• Der DARC e.V. vertritt meine Interessen bezüglich Amateurfunk in der Politik, bei Behörden (z.B. BNetzA) und bei anderen Organisationen
• Der DARC e.V. vertritt meine Interessen im Amateurfunkweltverband IARU
• Der DARC e.V. setzt sich für den Erhalt und die Neuzuteilung (z.B. 70 MHz-Band) von Amateurfunkbändern auf nationaler und internationaler Ebene ein.
• Der DARC e.V., beteiligt beim RTA, vertritt auch meine Interessen beim EMVG Gesetzgebungsverfahren. Auch ich benötige ungestörte Frequenzen zum Funken!
• Die Bandwacht des DARC e.V. beobachtet die exklusiven Amateurfunkbänder und gibt Meldungen über Bandeindringlinge an die BNetzA weiter welche die ausländischen Fernmeldeverwaltungen informiert.
• Der DARC e.V. koordiniert und unterstützt den Aufbau von Baken, Umsetzern und Datennetzen (z.B. HamNet).
• Der DARC e.V. vermittelt meine Papier QSL-Karten weltweit, obwohl ich auch eQSL betreibe (eine Papier-QSL ist für mich auch weiterhin wertvoll und wichtig).
• Der DARC e.V. unterstützt mich bei der Öffentlichkeitsarbeit - zum Beispiel mit einer sehr gut gestalteten und informativen Seite im Internet, aber auch mit Flyern, Plakaten und anderen PR-Mitteln.
• Ich habe meine Internetseite sowie ein E-Mail Postfach (DL1ANH(ät)darc.de) auch beim DARC e.V. eingerichtet. So kann jeder Funkamateur, nur mit Kenntniss meines Rufzeichens, zu mir Kontakt aufnehmen.
• Als Mitglied im DARC e.V. erhält man die monatliche Clubzeitschrift "CQ-DL" und kann u.a. kostenlose Kleinanzeigen schalten.
• Der DARC e.V. hat eine Haftpflichtversicherung gegenüber Dritten für Schäden die durch meine Antennenanlage und sonstige Tätigkeit im Rahmen der Ausübung des Hobbys entstehen abgeschlossen
• Der DARC e.V. hat eine Unfallversicherung für mich (und alle anderen Mitglieder) bei der Zu- und Wegfahrt zu Veranstaltungen des DARC abgeschlossen - diesen Services möchte ich nicht in Anspruch nehmen - aber schön zu wissen das es ihn gibt.
• Wenn es mir egal ist ob meine Kinder und Enkel noch das Hobby Amateurfunk betreiben können dann brauche ich den DARC e.V. nicht.

Wobei hilft mir der DARC nicht?

• Der DARC e.V. beschafft meinem OV Nordhausen (X07) keinen Funker-Nachwuchs - daher habe ich selber eine Schüler-Arbeitsgemeinschaft an einem Gymnasium organisiert.
• Der DARC e.V. organisiert mir meine Zeit nicht so, dass ich genügend davon zum Funken und Basteln nutzen kann.
• Meinen Sohn Andreas (DM2IF) hat er nicht für den Amateurfunk begeistert - das habe ich selber gemacht und seit März 2009 hat er auch eine Amateurfunklizenz
• Ich werde auch nicht reicher durch den DARC - ganz im Gegenteil er nimmt mir noch etwas Reichtum weg, aber für was gebe ich gerne Geld aus Essen, Trinken und mein Hobby
• Mir gefällt nicht alles im DARC e.V., aber ohne den Verein würde mein Hobby Amateurfunk viel schwieriger auszuüben sein.

Ich setze auf eine starke Gemeinschaft der Funkamateure in der jedes Mitglied das leistet was es zu leisten vermag.
Ich bin gerne Mitglied im DARC e.V. und bleibe es auch!